VIZE TVŮRCŮ SVOBODNÉHO ŽIVOTA – KONKRÉTNÍ KROKY TRANSFORMACI SPOLEČNOSTI

Autor: Pavla Marková.

Svobodní a nespoutaní okovy. (Public Domain)

 Transformace školství – vzdělávání:

• Důraz na odpovědnost za vlastní vzdělání.
• Základ výchovy a vzdělání je v rodině, škola je partnerem rodičů podporující komplexní rozvoj dítěte.
• Změna školních osnov předškolního a školního vzdělávání od memorování informací a faktů k vlastnímu přemýšlení a tvoření, rozvíjení představivosti, umění komunikace, rozvoji sociální inteligence, empatie, týmového tvoření. Podpora aktivního pohybu. Větší možnost výběru témat vzdělávání dle zájmu a požadavků přímo od studentů.
• Vedení dětí, studentů k odpovědnosti za kvalitu vlastního života, vzdělání, zdraví, taktéž objevování, rozvíjení a realizaci vlastních talentů a zájmů.
• Podpora slovního hodnocení studentů místo striktních známek.
• Podpora menších kolektivů a osobního přístupu.
• Podpora domácí výuky a individuálních přístupů ke vzdělávání.
• Podpora komunitních mimoškolních aktivit na úrovni obcí.
• Uvědomování si a rozlišování příčin, projevů a důsledků vlastního chování, na individuální i celospolečenské úrovni – vzdělávání celé společnosti.

 Transformace zdravotnictví:

• Důraz na odpovědnost za vlastní život.
• Zdravotnictví nesmí být byznys! Prvotní zájem je o zdraví, zdravé jedince a zdravou společnost.
• Lékař je odborník, který doporučuje vhodný přístup ke zlepšení zdraví a léčbu, nikoli diktuje své požadavky. Musí mít vždy čas na komunikaci a vysvětlení doporučené péče a zajištění informovaného souhlasu klienta.
• Oficiální podpora celostní medicíny a jiných směrů než západní medicíny a farmaceutického průmyslu.
• Svobodný výběr přístupu ke svému léčení a uzdravení.
• Podpora přirozených porodů a respektující poporodní péče.
• Podpora kojení (plné kojení dítěte prvních 6 měsíců věku dítěte a dále kojení alespoň do 2 let);
• Respektování práv dětí na nepřetržitou přítomnost zákonného zástupce v době poskytování zdravotní péče ve zdravotnickém zařízení, poskytování důstojného zázemí, taktéž estetického prostředí a je nutná psychologická průprava všech zdravotníků pracujících s dětmi.
• Svobodné rozhodování o očkování (nepodmíněné), včetně výběru schématu, časové osy a konkrétní očkovací látky.
• Psychický vývoj a duševní stav jedince je obecně považován za stejně podstatný jako viditelné fyzické zdraví.
• Aktivní podpora pro léčení psychických traumat jednotlivců a rodin je vnímána jako prostředek pro uzdravování celé společnosti.

 Transformace péče o krajinu a hospodaření s přírodními zdroji:

• Vždy je upřednostněn komplexní pohled na fungování krajiny před podnikatelskými záměry narušujícími přirozené poměry v krajině!
• Udržitelné hospodaření v lesích, zákaz monokultur ve větších plochách.
• Tvrdé postihy pro ty, kteří by záměrně poškozovali životní prostředí, flóru i faunu.
• Ukončení degradace kvality půdy, podpora péče o půdu, spolupráce se zemědělci, znevýhodnění těch, kteří nehospodaří způsobem vhodným pro krajinu, půdu, udržení vody v krajině…
• Navrácení vlastnictví a správy vodních zdrojů na území České republiky do majetku České republiky.
• Vzdělávání dětí v přírodních procesech, fungování přírody a krajiny.

 TVOŘÍME SVOBODNÝ ŽIVOT